Chládkův nástupce by neměl mít radost z neúspěchu dětí

„Jsem přesvědčen, že by se nemělo ustupovat připravenému lynči médií, která vlastní Andrej Babiš, taková akce totiž v budoucnu může být použita proti jakémukoliv členovi vlády včetně premiéra,“ napsal ministr školství Marcel Chládek (ČSSD) na Facebooku. Reagoval tak na fakt, že ho premiér Bohuslav Sobotka (ČSSD) chce odvolat poté, co Babišův deník MF Dnes napsal, že se chová nevhodně ke svým podřízeným, hlavně k ženám.

List informoval, že od nástupu Chládka opustilo ministerstvo devět jemu podřízených žen a desátá si vzala neplacené volno. Citoval jeho někdejší asistentku Anetu Lačevovou: „Šla jsem i kvůli jeho poznámkám. Ještě na kraji mi třeba říkal, že vypadám lahodně. A to i před jinými lidmi, což mi vadilo.“ Bývalý Chládkův řidič Miroslav Kareta zase svůj odchod MF Dnes vysvětlil slovy: „Nechtěl jsem si nechat líbit, jak na mě ten člověk řval, ať držím hubu.“

Premiér sice Chládkovo plánované odvolání zdůvodnil slovy, že „přestal splňovat přísné nároky, které spojuji s tím, když sociální demokrat vykonává vysokou ústavní funkci člena vlády“ - hned ale dodal, že Chládek vinu popírá a médium z Babišova koncernu Agrofert nelze považovat za nezávislé.

Takový úhybný a alibistický manévr není k novinářům MF Dnes fér. Zvěsti o Chládkových značně problematických osobních rysech se kuloáry šířily už delší dobu; mluvili o nich rektoři vysokých škol i poslanci. Novináři různých médií - i těch, která s Babišem nemají nic společného, včetně Respektu - se je pokoušeli doložit. Naráželi však na to, že bývalí Chládkovi podřízení nechtěli mluvit. MF Dnes si zaslouží pochválit, že dokázala najít lidi, kteří mluvili, a kauzu dotáhla do konce.

Sobotka se zároveň s Chládkem loučí slovy, že ho považuje za „nejlepšího ministra školství za posledních deset let“. Ani v tom s ním nelze souhlasit; naopak se zdálo, že jeho chrlení nekoncepčních nápadů se stále stupňuje. Jen namátkou, nedávno Chládek pronikl až do světových médií s ukázkovým stereotypem o dětech z vyloučených lokalit, které neznají základy hygieny, neumí správně česky, nevědí, že se chodí do práce, a připadá jim „naprosto normální, když se někdo válí v posteli do poledne“. Paradoxně tímto předsudkem reagoval na slova generálního tajemníka Amnesty International Salila Shettyho, že Česko Romy diskriminuje a má vůči nim předsudky.

Chládek se také opakovaně snažil naplnit „zvláštní“ školy, ve kterých začaly děti ubývat. Nejdřív dal do školského zákona ustanovení, že lehké mentální postižení, vstupenka do praktické školy, nebude dané jen rozumovými, ale také sociálními schopnostmi. Když to neprošlo, přišel s dalším nápadem.

Začal připravovat vyhlášku, která by tolik potřebné asistenty, kteří mají pomoci dětem s nějakým handicapem k tomu, aby mohly být v běžné škole, proměnila v pravý opak. Dětem by totiž pomáhali ve zvláštní třídě. Takové pravidlo by dokázalo z běžných tříd vyhnat ještě mnohem víc dětí než dnes. Přechod do praktické školy je přece jen velký zásah, posadit dítě do zvláštní třídy je pro učitele daleko snazší a přijatelnější.

A bohužel jsme si tak nějak mezi jeho nápady zvykli i na to, jak se ministr radoval nad tím, že skoro pětina dětí propadá u maturity. Tuto situaci glosoval slovy, že „máme moc maturantů“ - a toto je cesta k tomu, aby šlo více dětí do učení.

Kdo bude nový ministr, to se teprve dozvíme. Ať už to ale bude kdokoliv, pro začátek by úplně stačilo, kdyby místo radosti z neúspěchu dětí hledal cestu, jak je vést k úspěchu.

Připomeňte si některé kauzy a plány ministra Chládka:

Pět nepravd Marcela Chládka

Proč vidí Chládek v domácím vzdělávání líheň extremismu

Je ministr Chládek agentem komerčních firem?

Zahnáním na učiliště řemeslník nevzniká

Merkur to nespasí, pane ministře!